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合肥市通用技術學校2013—2014學年度第二學期教務科工作總結
發布時間:2014-07-02 信息來源:合肥通用學校 閱讀次數:1126次 【關閉】

    時光如梭,轉瞬即逝,一個學期又將過去。本學期教務科在學校的領導下,在全校各位同仁的辛勤努力下,順利完成了學校提出的工作目標及本期初教務科制定的工作計劃,現將一學期的工作總結如下:

    一、常規工作緊抓不松懈

    1.本學期教務科在上學期《關于開展教師互聽課活動的通知》的基礎上進一步完善了該項制度,并在教學常規檢查中貫徹落實。

    2.在教師公開課教學方面,本期教務科進行了科學規劃,開學之初就要求各教研組及時把本組公開課計劃報到教務科,然后教務科將各組計劃匯總,制定本學期教師公開課安排計劃表,并將該表及時發給廣大教師,讓教師做到心中有數,做好準備,積極參加到教研活動中來;為提高公開課質量,教務科要求公開課必須在校多媒體教室進行,公開課結束后,參加聽課的同組教師和教務科、教研室的領導要及時參與評課。通過這項活動,許多教師感覺收獲很大,得益匪淺,使我校公開課教學的水平又上了一個臺階,進一步端正了教風學風。總之,經過規范管理和組織,本期公開課教學收到了良好的效果,得到了領導和教師的肯定。

    3.本期的常規檢查教案、作業、聽課記錄等都能做到及時檢查及時公布。進一步規范請假調課制度。病事假由教師自行安排并到教務科備案,請其他老師代的課事后需及時還上,做到不缺學生一節課,對公假和特事假一般由授課教師協助教務科安排。

    4.繼續做好學生評教工作,期末臨近時間教務組全體人員按要求深入班級對每個班每個學科進行測評,詳細進行量化統計評比,排除人為因素的影響,力求測評結果公正客觀,并對部分測評結果不理想的教師教務科進行約談。

    5.根據學校指示,教務科擬訂了《關于進一步加強學校教育教學管理工作的若干規定(試行)》,并配合學校行政值班人員,積極做好教師上課考勤和學生晚自習考勤的工作,為貫徹落實此項制度提供必要的保障。

    6.根據我校校情,教務科牽頭,各教研組長參與,商討制訂了《合肥市通用技術學校教師工作量評比辦法(討論稿)》,該辦法將在廣大教師進一步討論的基礎上進行完善。

    二、認真組織、積極參加各級各類比賽與活動

    本學期教務科繼續關注各類比賽與活動通知,認真組織與參加,并取得了豐碩的成果。2月份教務科精心組織60多名師生參加2014年合肥市中職學生技能大賽。我校師生共參加21個單項比賽,經過師生的共同努力,比賽取得了驕人的成績:共取得1個一等獎、4個二等獎、11個三等獎,共23人次獲獎。同時殷創老師由市大賽選拔參加了電子裝配與調試的安徽省技能大賽,并獲得三等獎,王佳儷同學代表合肥市參加鍵盤樂器類安徽省省級復賽,獲得第五名的喜人成績。2014年教育部等五部門以“中國夢、我的夢”為主題舉辦第十一屆全國中等職業學校“文明風采”競賽活動,在學校領導下,教務科積極組織有關師生參賽。我校本次參賽范圍廣,參與人員多,參賽項目全,參與的教師積極性高。經層層選拔,最終共有70多位師生將參與33項競賽項目角逐。

    三、精心組織13級幼師專業學生開展見習活動

    本學期教務科聯系了兩家幼兒園(盛嘉歐園幼兒園與親親幼兒園)安排13級幼師班學生的見習工作,從3月初至5月底學校共有100多名(每周安排8名)學生順利完成了見習工作。本次見習,教務科制訂了較詳細的見習方案,見習過程中與見習幼兒園密切聯系,時時把握見習生動態,了解見習生見習效果;每期見習結束結合幼兒園的評價,給表現優秀的學生頒發“優秀見習生”證書。通過這項活動,使得參與見習的學生學習到許多實踐知識,各方面的能力都有了很大提高,同時我校學生的專業素質也得到了兩家幼兒園領導和老師的肯定。

    四、精心組織好各類考試

    1、為高、中、會考做好考務工作

    本學期我校繼續作為縣高考、中考、高中學業水平考試考點,在學校的統一安排和領導下,教務科作為考試的核心部門,精心組織,認真準備,切實加強監考教師的培訓工作,為三次考試在我校順利進行提供了高質量的考務保障,圓滿完成了上級交給的考試任務。

    2、高標準完成校內各種考試

    對于本學期的期中、期末考試,在學校的統一安排和領導下,教務科、年級組和教研組分工協作,密切配合,在制卷、監考、閱卷、評析等各個環節上盡可能做到周密細致,不出差錯。期中考試如期舉行,41位教師共出了45份試卷以準備期中考試;期末考試分年級和類型在不同時間段內有序完成;2013級職業類班級還參加了合肥市中等職業學校2014年(一年級)教學質量檢測,教務科按市局要求及時將考試結果及分析報告上報到市教研室。

                                                                              2014-7-2

 

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